Dépôt d’une esquisse

La numérisation bouleverse le contexte de l’enseignement et de l’apprentissage. Afin de profiter davantage des technologies de l’information et de la communication (TIC), il est fondamental d’assurer de bonnes conditions-cadre dans les écoles. A cette fin, diverses offres sont prévues pour promouvoir les compétences numériques et la transmission du savoir des enseignants et des directions des écoles du secondaire II.

Exemple:

« La numérisation dans la formation professionnelle et le rôle de la direction d’école » (en cours)

Le projet de la HES-SO Valais prévoit d’analyser les conséquences de la transformation numérique dans les écoles professionnelles pour les directions des écoles et d’élaborer des recommandations pour des processus de développement scolaire correspondants.

Pour ce faire, le plan d’action prévoit entre autres un renforcement de l’encouragement des disciplines MINT (mathématiques, informatique, sciences naturelles, technique) et de la formation continue. En outre, il s’agit d’adapter rapidement les filières de formation et les contenus de la formation professionnelle et de mettre en place un contingent de spécialistes pour la cyberdéfense en faveur des exploitants d’infrastructures critiques et de l’armée.

Exemples:

« Ordonnance sur la formation professionnelle initiale d’agent/agente en production chimique et pharmaceutique AFP » (terminé)

Dans ce projet, une nouvelle formation professionnelle initiale a été mise sur pied en un temps record en collaboration avec les cantons et les deux organisations du monde du travail compétentes.

« Examen professionnel de Cyber Security Specialist (CSS) » (en cours)

Le projet prévoit de développer un examen professionnel fédéral en collaboration avec l’armée et ICT-Formation professionnelle Suisse. L’objectif est d’élaborer les bases nécessaires en peu de temps, afin que la première session d’examen puisse avoir lieu au début de 2020. ICT-Formation professionnelle Suisse sera chargée de l’organisation des examens et des cours préparatoires seront proposés aussi bien par l’armée que par des prestataires de formations civils.

Projets dans le domaine du programme de promotion des compétences de base sur le lieu de travail (en cours)

Les nouvelles technologies et l’évolution des processus organisationnels posent de nouvelles exigences aux employés. Afin de permettre à ces derniers d’acquérir les outils nécessaires pour se maintenir dans la vie professionnelle, le SEFRI soutient depuis janvier 2018 des formations continues spécifiques destinées à renforcer les compétences de base sur le lieu de travail, qui englobent notamment les compétences de base dont les personnes ont besoin pour utiliser les TIC à leur travail.

La numérisation entraîne des changements à tous les degrés d’enseignement et dans toutes les filières de formation, quoique de différentes manières et avec de nombreuses spécificités. Les stratégies et les mesures adoptées à l’un des niveaux ne manqueront pas d’avoir des effets sur les autres niveaux, et, partant, sur l’ensemble du système éducatif. Une coordination des stratégies et des mesures orientée vers l’ensemble du système et englobant tous les degrés d’enseignement n’en est que plus importante, raison pour laquelle la coordination systémique et la communication dans le cadre de la coopération en matière de formation doivent être renforcées.

Dépôt de l’esquisse de projet en ligne ou par courriel

Appréciation de l’esquisse par le SEFRI et feedback à l’organe responsable

Dépôt de la demande formelle et du budget

Examen de la demande, si nécessaire à l’aide d’informations supplémentaires demandées au requérant

Consultation de la Commission fédérale de la formation professionnelle si besoin

Notification de la décision de subventionnement

Présentation des rapports par l’organe responsable du projet et versement des tranches selon la décision formelle

Présentation du rapport final et du décompte